diumenge, 20 de desembre de 2009

Centre Educatiu " El Zoo"

Tot i que escric una mica tard...



A la setmana d'activitats, l'ultim dia, divendres, teniem que anar a visitar un centre educatiu. El centre on una companys de classe i jo vam anar va ser al Zoo de Barcelona.



Un cop allà vam preguntar per si ens podien informar sobre les activitats educatives que realitzaven per als infants i quines propostes educatives tenien vers les escoles. Allà era a recepció on es compraven les entrades pel parc, i ens van dia que allà ells no ho sabien, que hauriem d'anar al departament d'ensenyament del Zoo. I enseguida ens vam possar en marxa.


Un cop vam arribar al departament d'educacó, ens va atendre una noia. Ens va donar un fulletó on explicava totes les activitats que oferien a les escoles, tant pels infants d'infantil, de primaria, de batxillerat o per fer treballs de recerca.

També ens va dir que podiem entrar a la pagina del zoo de barcelona i d'aqui anar al departament d'educació, i que aqui trobariem la mateixa informació que al fulletó que ens van proporcionar.


Personalment, he portat el llibret de propostes a la llar d'infants on treballo, i he proposat anar-hi hi poder treballar els elefants mes a fons, ja que la classe dels mes gran som els elefants. Ara fa falta que la meva proposta pugui ser acceptada.


dissabte, 19 de desembre de 2009

Els Mass Media.



Mass Media:




Són els medis de comunicació rebuts simultaneament per una gran audiència, equivalent al concepte sociológic de mases o al concepte comunicatiu del públic.




La finalitat d'aquests medis de comunicació és formar, informar i entretenir al públic que té acces a ells. Atenent als interessos buscant el benefici econòmic de l'empresari o grup empresarial que els dirigeix, habitualment concentrar en els grans grups de comunicació multimerdia, i influir en el seu públic a traves de la publicitat.




Els Mass Media és el nom que rep l'interacció entre un emissor únic i un receptor massiu, un grup nombrós de persones que continguin tres condicions bàsiques:


- Ser gran.


- Ser heterogeni.


- Ser anònim.




Els medis de comunicació de mases són nomes instruments de la comunicació de mases i no l'acte comunicatiu en si.




Viquipèdia


El nostre grup, per poder finalitzar el treball que tracta sobre la viquipèdia, vam decidir realitzar una entrada, en aquesta, per tal de poder tenir una experiència directa en com redactar una entrada.
Cal que la entrada no estigui repetida, i sobretot cal que tingui un vocavulari correcte.

El nostre grup, vam decirdir realitzar una entrada sobre el BLINK BLANQUERNA, ja que creiem que podia ser una bona idea per tal que la gent, poguès coneixer com ens comuniquem estudiants i professosre de la universitat Ramón Llull, Blanquerna.

Als pocs dies dela nostra publicació ens vam adonar que ens havien trobat un parell d'errors, ja que la fotosgradia en l'han eliminat, i a causa del contingut, ens diuen que estem fent publicitat de la facultat i que l'entrada no segueix els criteris de notabilitat.

divendres, 18 de desembre de 2009

Tancament del bloc de treball personal.

Doncs ja hem acabat.

Aquest semestre la veritat es que s'ha fet considerablement curt.

Al ser alumnes de primer, entre que ens hem adaptat a la facultat, unes coses i les altres,... quan ens hem volgut adonar, ja hem acabat el primer trimestre.

Respecte l'assignatura de GITIC, crec que m'ha estat d'utilitat, ja que m'ha ensenyat a utilitzar diferents programes, dels quals o bé ja tenia uns minims coneixements d'ells com el power point, o bé d'altres que no coneixia i he apres a fer funcionar com el windows movie maker, o el wimp.

Crec que hi han hagut sessions de molt profit i que el dia de demà amb els apunt que he pres, espero poder ensortir-me i poder fer utilitzar alguns d'aquests programes, tant de modificar la veu, com de retocar una imatge o fer un video amb musica, o bé utilitzar programes informatics on els infants puguin jugar i aprendre alhora.

Personalment, el fet de dur a terme aquest blog, sent sincera se m'ha fet una mica pessat de dur, ja que tenia que realitzar activitats, que en algun moment han estat publicades fora de temps, a casusa de falta de temps. soc una persona on no m'hagrada portar una pagina web al dia,... o un blog com és el cas, ja que per tal de fer-ho cal fer-ho bé, dedicar-li un temps, i posar una informació amb qualitat (la qual per que sigui així cal tenir temps per buscar i investigar la informació que es vol penjar).

Una intervenció del blog per destacar?? uf aquesta és una pregunta difícil, ja que cadascuna de les intervencions té el seu treball i el seu esforç al darrere, i cadascuna d'elles, té un petit significat,..... però si haguès d'escollir dues... escolliria.... mmm...

Escolliria la intervenció de la imatge modificada, ja que va ser una de les primeres activitats que vam fer en aquesta assignatura, i hi vaig dedicar molt de temps, ja que havia canviat mai les propietats d'una imatge i hem sembla que és una cosa molt interessant.


Una altre intervenció que escolliria, seria l'analisi de l'anunci, o bé el video que vam realitzar amb el windows movie maker, però com que m'haig de decidir per un dels dos... hem decideixo pel video que vam fer apartir del movie maker. Ja que va ser un archiu que vam crear amb molta il·lusió, ja que apartir de fotos, i diferents seqüencies d'imatges filmader per nosaltres mateixes sense cap mena d'unió, les vam acabar unint, vam tallar els trossos que creim que no havien de sortit, i vam posar diverses musiques de fons, intentant que quadres la musica amb la imatge. Tot seguit i un cop finalitzat aquest video, vam haver de modificar el pes d'aquest per tal de poder penjar-ho, perque sinó era massa gran i no ens deixava.

En un principi en comptes de la imatge modificada havia escollit les imatges que vem fer que es movessin amb el power point, jo havia dibuixat un nuvol que fugia dels nuvols i un llamp d'una bona tempesta, peró depenent de l'ordinador que ho obro o sem veu o no es veu,... i com que no me la vui jugar, he pensat en posar la de la imatge modificada per se una de les primeres activitats que vam fer per a classe.

comunicació 3 de Desembre.

Ultim dia de recitacions i debat!!
Primerament, com els altres dies de comunicació, hem encitat la classe amb les recitacions.
la veritat es que mica en mica les recitacions han estat pujant de nivell, i si haguessin continuat, crec quehaguessim arribat a un nivell molt alt.
Avui han recitat aquelles persones que els hi tocava per llista, ja que cada dia hem fet 15 persones per ordre de llista i aquelles persones que el dia que els hi tocava recitar no els hi va poder ser possible, ja que estaven malalts.

Tot seguit s'han acabat les recitacions, han fet la presentació de debat, els dos grups que faltaven.
un cop han exposat aquest dos grups de debat, cal que cada grup es reuneixi juntament amb el seu grup (grup gran, es a dir la part del grup que es posicionava en el si i la part del grup que es posicionava en el no) i cal que avaluin als grups de debat, i omplin una fitxa d'avaluació com la següent:


VALORACIÓ DELS DEBATS



ALGUNS ASPECTES A TENIR EN COMPTE:


ASPECTES DISCURSIUS

- S'han estructurat bé els arguments en les diferents parts del debat?
- S'han ajustat al tema?
- Han exposat contraarguments?
- S'ha repetit alguna de les idees o arguments?
- Han fet servir cites, exemples i/o altres proves documentals?
- ...

ASPECTES D’ORATÒRIA

- Han utilitzat un registre adequat?
- S'han expressat de forma clara i concisa?
- Han fet servir un llenguatge no-verbal coherent?
- Han tingut en compte els aspectes formals de pronúncia, velocitat, pauses, entonació, etc.?
- Han fet ús d'una bona correcció lingüística?
- ...

ASPECTES ORGANITZATIUS

- Han fet una bona planificació (originalitat, encert, ben preparada, etc.)?
- Han tingut un bon autocontrol (nervis i ús dels torns interns de paraula)?
- Han respectat els torns de paraula entre equips?
- ...




comunicació 24 de Novembre i 1 de Desembre

El dia 24 de Novembre, van començar les Exposicions de terrirori.

Per parelles, hem tingut que treballar un territori en concret, i hauriem de realitzar una exposició de 6 minuts, 7 com a màxim, davan de la casse.
La calsse està dividida en els que fan les expossicions a primera hora (de 17.30 a 18.30) i els de segona hora ( de 18.30 a 19.30)

El meu grup és el de primera hora, aixi que nomès haig d'escoltar les exposicions de primera hora i avaluar-les, amb un full d'avaluació que ens han repartit a l'inici de classe.

El dia 1 de Desembre, les exposicions de territori continuen.

Durants les exposicions, ens són presentats diferents territoris, i alguns d'ells amb unes presentacions veritablement molt interessants.
la veritat es que es nota molt on hi ha un treball de recerca i d'investigació fort al darrere.

comunicació 26 de novembre

Aquest dia, a classe de Comunicació oral, escrita i digital, hem començant fent unes quantes recitacions. D'un en un, anaven sortint cadascun dels meus companys, uns recitaven un poema, d'altres explicaven un conte, d'altres feien un monòlog o recitaven una llegenda.

Despres, un cop han recitat les 15 persones que estaven previstes per avui, un grup de 10 persones ens han exposat el seu debat. Un grup estava posicionat en el SI i l'altre en el NO. La veritat es que tots dos grups han sapigut defensar molt bé la seva part.
un cop finalitzada cada recitació, cal que cada persona de manera individual, s'autoavaluï, per tal de tenir una orientació podem seguir la pauta següent.


AUTOAVALUACIÓ RECITACIÓ

Alumne:

Alguns aspectes a tenir en compte per poder fer l’autoavaluació de la recitació:
Elecció del text


Expressió oral


Mirada


Veu


Postura


Gesticulació


Control dels nervis


Altres




Com que només ha pogut exposar un sol grup de debat, i ens ha quedat una estona lliure, hem pogut fer un repas als blogs.
Tots junts, hem entrat a un blog d'un company de classe (el qual ens ha donat permis per entrar) i hem estat observant tot allò que havia escrit sobre l'assignatura de COED.

M'he adonat, que potser, per tal que les meves entrades siguin una mica mes interesants, cal que no hi hagi tanta lletra i sigui una mica mes dinàmic.
no creieu??

diumenge, 6 de desembre de 2009

Webquest.


La pàgina http://www.webquestcat.cat/ es una pàgina de la comunitat catalana de de web quest, on podem trobar tot tipus d'informació d'altres professors, ja siguen experiencies a l'aula, caceres del tresor, recursos i informació, webs on pots trobar informació molt interessant per a mestres o futurs mestres, articles i portals webquest, inclús les competències bàsiques.



"Explica-m'ho, i ho oblidaré.
Mostra-m'ho, i ho recordaré.
Implica-m'hi i ho entendré"

Confuci

Pojecte telemàtic

Els projectes telemàtics, són una manera innovadora de treballar el curriculum en el què els rols de l'alumnat i del professoratsón diferents dels que habitualment es desenvolupen a l'escola.

El projecte de tres en tres, per exemple, es un projecte telemàtic cooperatiu, pensat per a nens i nenes de Primària de cicle inicial.
un cop entrem a la seva pàgina, ens trobem amb dues possibilitats. Podem trobar la secció de contes o bñe la secció d'endevinalles.

- Contes: Dintre d'aquest apartat, podem trobar tres sub apartats mes:
- Ens presentem.
- El nostre conte.
- Tots els contes.

En el primer punt, és on es presneten totes aquelles escoles que hi participen en el projecte "De Tres En Tres"

En el segon apartat, trobem una pagina on cada escola que hi participa en aquests projecte pot escriure el seu conte. Existeixen diferents apartats per tal de poder escriure el conte amb introducció, nus i desenllaç. També hi ha un lloc on poder posar el títol.

En el tercer apartat, podem trobar tots els contes que totes les escoles que participin en aquest projecte educatiu.

dissabte, 5 de desembre de 2009

conferència Web 2.0.

Durant la setmana d'activitats extraordinàries vam assistir a una conferència al cibernàrium.

Aquest es un centr de capacitat i divulgació tecnològica amb més de 1000m2 d'instal.lacions d'accés lliure i obert a tothom, on trobarem un ampli programa d'activitats gratuïtes. Podem trobar tres l'inies d'activitats:

- Iniciar-se a internet.

- Creixer amb internet.

- Itineraris de formació.


Aquestes activitats, és duen a terme en càpsules, que són activitats de curta durarda que permeten descobrir, conèixer i aprendre a utilitzar les eines digitals.


Durant la conferència ens van fer una petita enquesta on nosaltres havíem de respondre si o no certes aplicacions educatives que ens anàven dient.


Després de posar-nos un vídeo que parlava de les noves tecnologies i de la seva evolució en el món, van parlar de la web 2.0 i de les seves aplicacions com poden ser el vozme, i el google, entre altres.


- La web 2.0 és una web que confia en els seus usuaris, que potencia les experiències dels usuaris, que permet jugar, on el comportament de l'usuari no està predeterminat sinó que obert per poder innovar.

Per tant la web 2.0 ens obliga a aprendre, escoltar, llegir, escriure, gestionar i innovar.


Aprenentatge i TIC

bé doncs l'altre dia a la sessió de GITIC, vam fer fiferents activitats.
- Una d'elles va ser fer un dictat, despres ens vam canviar de lloc i vem corretgit el dictat d'un comapny subratllant aquelles paraules que creiem que estaven malament escrites. tot seguit vam tornar al nostre lloc, i vam subratllar de color blau aquelles paraules que haviem escrit bé pero el nostre company ens havia possat que estava malament.
Aquest serveix per corretgir paraules, i fer servir l'autonomia i l'auto aprenentatge dels infants.

- També hem estat probant el programa de cryon physics, serveix per a que els infants aprenguin a utilitzar el ratolí i a dibuixar figures, cal que se les ingeniin per fer que la rodona agafi a l'estrella. d'aquesta manera desenvolupen la motricitat fina al aganfar el ratolí i alhora de fer dibuixos.

- La zona clic, es una pagina on hi ha tot d'activitats per als infants. hi ha una activitat en especific que tracta sobre utillatge quimic, aquest primer ensenya els materials amb el nom correcte, despres cal ajuntar parelles, el nom amb la fotografia correcte, y despres nomes es veu la imatge i cal que l'infant escrigui el nom de manera correcte. aixó ajuda a l'infant d'una manera practica a aprendre el material de laboratori.

dimarts, 24 de novembre de 2009

Comunicació diversos dies.

Bé, doncs hem estat diversos dies sense fer classe de comunicació, ja que va haver un dia, que de dues hores de classe, vam fer una de GITIC, i una de comunicació peró nomes aquelles persones que no tractaven la lectura en veu alta a seminari.

Dijous dia 05/nov/09, tampoc no vam fer classe, ja que la profe, estava malalta. Aixi que la classe es va anul·lar.

Dimarts dia 10/nov/09, vam dedicar les dues hores de classe, per poder treballar en parelles, en el treball del territori. Els mestres de les assignatures tant de Comunicació com de GITIC, estaven per la facultat per si teniem alguna consulta a fer.

Dijous dia 12/nov/09, vam començar a fer les recitacions i els debats.
En primer lloc, vam començar a fer les recitacions. L'ordre en que vam acordar de fer-les, va ser per ordre de llista, i la primera en començar, va ser la Marina Bigorra.
nomes vam fer 15, que com que hi havia algú que estava malalñt, doncs va ser alguna menys.
Un cop fetes les recitacions, es van fer 2 debats, cada debat dura uns 20 minuts aproximadament.
El primer debat va tractar sobre l'ensenyament obligatori fins els 18 anys, el qual van saber defensar bé tant la banda de SI com la banda del NO.
El segon debat va tractar sobre les Escoles Mixtes. Un grup a favor i un altre en contra.

La veritat es que els dos van estar molt bé, el que passa, que personalment, crec que es notava molt que els dos grups sabien el que dirien l'altregrup en tot moment. Estava massa preparat. Potser una mica d'improvització hagues quedat bé.

Dimarts 17/nov/09 i dijous dia 19/nov/09, no va haver classe de comunicació perquè estavem a la setmana d'activitats, visitant escoles i centres educatius.

divendres, 13 de novembre de 2009

L'Amistat

video

Aquest video ha estat enregistrat per les mateixes protagonistes del video. (Estefania Mantas, Marta Vico, Mar Sanchez, Olga Garcia i Alexandra Castro), en algun moment del video vam demanar la col·laboració d'algun company de classe.

Per la creació d'aquest, el primer que vam haver de fer va ser crear un guió, saber el que voliem filmar, el que voliem representar.

Un cop realitzat aquest guió nomès ens quedava agafar una camara i posarnos mans a la feina. Mica en mica vam anar enregistrarnt les diferents escenes. Totes les escenes estan grabades a la facultat de Blanquerna.

Un cop teniem tots els fragments de video, vam haver de posarnos a un ordinardor i gràcies al programa de windows movie makes, vam poder enganxar totes les filmacions que haviem enregistrat amb la cmara de video. També vam posar una musica de fons, la qual depenent del sentit de les imatges i el que transmitiens, aquesta anava variant.

Per finalitzar, un cop vam acavar de tallar i en ganxar els fragments de video i de música, vam posa els efectes ambe els que voliem que canviesin les imatges.

I per fi teniem el nostre video finalitzat.

Però vam tenir un problema alhora de penjar-lo al blog, ja que el video nomes durava 3 minuts, però tenia un pes massa gran i el blog no ens ho permetia penjar, aixi que el vam tornar a obrir amb el programa de windows movie maker i vam reduir el seu pes.

D'aquesta manera vam aconseguir que de 712 megas que ocupava, ara pesi 12 kb.

Esperem que us agradi!!!!!!

dilluns, 9 de novembre de 2009

comunicació 29.oct.09

A la classe del dia 29 d'octubre, vam veure un debat de la lliga de debats, aquest ha durat casi les dues hores de classe, tot i que ens ha donat temps per poder comentar una mica el debat que acabavem de veure. hem vist les parts que ha de tenir un debat i de com podem organitzar el nostre propi debat d'aqui a unes setmanes, quina organització haurem de tenir, quins suports visuals podem fer servir,... entre d'altres....

FANTA

FANTA

Bé doncs com totm sap aquest es un anunci d'una beguda que consumeix moltissima gent, i personalment crec que ha sigut l'anunci de l'estiu.

La beguda que anuncien es la de Fanta.

Si ens hi fixem i estudiem aquest anunci podem trobar diferents aspectes a tenir en compte:

- El primer podra ser els colors. no te uns colors molt foscos peró en el moment que surt la llauna de fanta les imatges tenen uns colos mes cridaners i mes clars, que en la resta de seqüencies.

també podem trobar que en totes les imatges o seqüencies d'aquest, es poden trobar objectes de color o bé taronja o bé groc, ja que la fanta pot ser o bé de llimona o bé de taronja.

- Les noies que surten, o bé surten disfrassades, en bikini, o bé amb faldilla extremadament curta.

- Respecte l'angle de la camara crec que el van varian segons si volen que el protagonista surti amb mes o menys altura o bé mes o menys lluny.

La musica es una musica animada, i de festa per tal d'animar a la gent a comprar aquell producte, ja que si l'aunci tingues una musica tranquila i pausada,... l'efecte seria totalment el contrari.

dijous, 29 d’octubre de 2009

Comunicació 22.10.09

Per començar la classe de Comunicació oral, escrita i digital, l'Imma ens va llegir un poema de Loris Malaguzzi.
Despres vam estar aclarin els dubtes que teniem sobre el treball que s'ha d'entregar dijous 29 d'octubre sobre el llibre "Com parlar bé en públic?" on l'Imma ens va explicar que nomès calia agafar les idees principals que a nosaltres ens servissin per poder fer una bona exposició oral.
Desprès de deixar enllestit el tema del treball, vam veure tots plegats una conferència de Guillermo Orozco que tractava sobre l'educació.
Tot seguit vam veure un anunci de "Las Galerias" on vam analitzar amb detall els efectes que havien posat a l'anunci, segons la seva música, la posició de la càmara, els sorolls afegits a la música, el tipus de llum a cada zona de l'anunci, entre altres.

dimarts, 27 d’octubre de 2009

Mapa conceptual!!

Bueno!!
Aqui us deixo el mapa conceptual que teniem que fer l'altre dia a la clase de TIC, en parelles o grups de tres...
A que ens ha quedat maco????

Qui ets tu?

La classe de petit grup de comunicació oral escrita i digital del dia 27 d'octubre del 2009, va ser una classe totalment diferent a les altres.
Cadascú va portar la fotografia d'un company de classe, o alguna cosa fotografiada que li recordes a aquella persona.
Quan vam arribar a classe, ens vam organitzar per penjat totes les fotografies a les parets de l'aula.
Començant per un dels costats, cada autor de cada fotografia va anar explicant el perquè va escollir aquella fotografia i no una altre i que era el que ens recordava de la persona que voliem descriure amb la fotografia o colaige.
Aqui us mostro la meva... espero que us agradi!!!
TRANQUIL·LA I MOGUDA



Aquesta foto, he decidit posar-li el titol de tranquil·la i moguda, perque crec que aquets són els dos adjectius que descriuen a la Olga.Es una noia molt tranquil·la, companya dels seus companys, es una noia que aparentment se la veu riallera, i feliç.
El seu signe del zodíac és Geminis, aquestes persones tenen un caracter molt fort, per aixó lo de moguda! jeje
A Olga li agrada sempre anar molt ben conjuntada, i sempre porta roba de molts colors, sobre tot colors alegres,... menys el blanc...
Aquesta fotografía seva, l'he comparat amb el fons marí per una sencilla raó. El mar, normalment enta en calma i amb una aparença tranquil·la i encantadora, encanvi quan es revolta, hi han unes grans onades, poden haver unes grans corrents marines,... aixi que ni Olga ni la mar,... son tan tranquil·les i pacífiques com hi sembla!!! jejeje

divendres, 23 d’octubre de 2009

Presentació animada

Hola!!!!
Havere que us sembla la meva presentació!!!!!
per tal que la pogueu veure, Primer he ober el power poin, despres he insetat diferents imatges, aqueeles que jo volia. Despres els hi he possat un efecte de sortida, els he entrellaçat per tal que quan s'acavi un efecte comencès l'altre, i per finalitzar els hi he posat que cada vegada que es mouen, facin un soroll diferent.
Per poder penjar-lo al blog primer he hagut de registrar-me en una pàgina anomenada slidebomm, per poder obtenir l'URL i poder publicar-ho.

Us agrada???

Power point

Aqui us penjo el meu power point sobre cultura lliure i programari lliure!!
Espero aquesta vegada rebre algun comentari dient-me que us sembla ehhh!!! jeje
primer he buscat la informació que volia possar en el power point. despres he obert el microssoft power point i he redactat l'informació utilitzant els Documents de Google. i tot seguit he agarfat l'URL per poder enganxar-ho en una nova entrada del blog i poder publicar-ho


diumenge, 18 d’octubre de 2009

comunicació 15.10.09

Uff... bé doncs no sabria per on començar explicar el que vam fer el dijous 15 d'octubre a la sessió de comunicació escrita i digital.
en primer lloc vam estar comentant les notes de l'examen orientatiu de català... bé, les notes personalment van ser un desastre....!!! Com podem creure que tenim el nivell C de català i despres treure un 1 !!!!!
Tot i aixó l'imma, en va animar, ja que l'important no es pas amb la nota que es comença una assignatura, sinó com s'acaba.

També ens va comentar, que va estar entrant en diferents blogs dels alumnes de la nostra aula, i que per fí ens havíem animal a escriure sobre l'assignatura en el nostre blog!! ejje i que sobre tot calia que expliquessim al blog a algú que no hi havia estat a l'aula. Així doncs que teniem que detallar-ho bastant.

També, l'imma, ens va comentar que s'havia mirat les sintesis de les lectures que haviem realitzat en petit grup, ... i que siusplau ens ho tornessim amirar perque hi havien moltes coses que rectificar en segons quines sintesis.

tot seguit, vam estar acabant els apunts sobre les habilitats llingüístiques, perque en la sessió anterior nomé vam poder fer els apunts de l'habilitat d'escriure, i en son 4 habilitats, llegir, escriure, escoltar i parlar.

Per finalitzar la classe, hem parlat sobre les diferències que existeixen contextuals, textuals sobre la comunicació oral i la comunicació escrita.

dissabte, 10 d’octubre de 2009

Comunicació 10.10.09

Doncs aqui este parlant una mica de les classes que hem fet fins ara de comunicació oral escrita i digital.
Fins ara hem presentat l'assignatura i hem començat parlant sobre el llenguatge i les llengues.
d'aqui vem llegir un text, el qual despres vem comentar a l'aula en gran grup.

Respecte les classes de petit grup, hem vist copm un mateixa paraula té diferents significats per les diferents persones.
vem esta llegint un text, el qual en petit grup (4 o 5 persones) vam estar discutin quines eren les idees principals per despres poder comentar-ho amb la resta del grup.

També vem fer una sintesi d'aquest document i l'hem penjat al blink, a la carpeta compartida de l'assignatura.

divendres, 9 d’octubre de 2009

La Digitalització



Hola!!!!
Bueno doncs aqui us penjo les meves diapositives que parlen una mica sobre el concepte de digitalització respecte els ordinadors les cameres digitals i els televisors.
Espero que ho pogueu veure i espero rebre algun comentari a veure que us hi ha semblat!!!!

dilluns, 5 d’octubre de 2009

Imatge Modificada!



L'altre dia a l'aula d'informatica, en Xavier ens va estar ensenyant com modificar una fotografia (tamany, color, efectes,...)
Doncs bé aqui teniu la meva imatge, tant la real com la modificada.
Primer he retallat la fotografia per tal de nomes sortir jo ja que les meves vaquetes no volen sortir... jeejje
Despres he canviat el color i l'he posat en colo blavosa, ja que crec que es un colo que afavoreix a aquesta fotografia, i l'he posar amb relleu.
Tot seguit he canviat el tamny i el pes, ja que l'imatge real te unes mides de 1280 píxels d'ample i 960 píxels d'alt. Encanvi la fotografia modificada, té 234 píxels d'ample i 220 d'alt i el seu pes es de 7kb.


I per finalitzar l'he penjat juntament amb aquest text per tal de poder ensenyar-vos-la.
que us sembla??

dissabte, 3 d’octubre de 2009

Conte de la Bella i Bestia

Text modificat





Aqui teniu un fragment del conte
de la Bella i la Bestia modificat!

que us sembla.???

divendres, 25 de setembre de 2009

Les noves Tecnologies i Jo!!!!!

Bé doncs aqui estic explicant una mica de amb la tecnologia.
jo recordo haver començat a toca i manejar el ordinadors quan anava a 4t de primaria axi que crec que seria cap a l'any.... 1996 (uf! quant de temps), aleshores eres unes grans maquines quadrades, quan els engegabes, sortia la pantalla en negre i tenia que ficar una serie de codi o de seriació per tal de poder entrar al programa i poder fer les activitats que indicava el mestr@, al cap dels anys em vaig enterar que el programa amb el que treballavem en el 96 es dei MS-DOS.
Fins el 2000 aproximadament, la meva experiencia amb ordinadors no era mes que la poca que podia teni de les hores d'informatica a l'escola, tot i que ja s'estava "posant de moda" i es tenia que començar a estregar tot en ordinador.
cap el 2000 o 2001, vaig tenir el primer ordinador a casa, la veritat es que he avançat moltissim desde aleshores, tot i que soc una mica patata si hem treuen dels programes que utilitzo de forma habitual.
Respecte als movils i altres eines de la nova tecnologia... bueno no ho porto malament, el mobil, les camares digitals, els televisors,... haig de dir que per norma generals els acostumo a dominar bastant.... tot i que hi han vegaddes que s'em resisteixen... jeje